본문 바로가기
청소년 활동명상 지도자 과정 더보기
선택 우리는 똑같은 일을 반복하는 것 같지만 한 번도 똑 같은 일을 해 본적은 없다. 시간이라는 벡터가 존재하기 때문에 같을 수가 없다. 우리는 매순간 한번도 해본적이 없는 일을 하면 살고 있다. 어제 먹은 아침과 오늘 먹은 아침은 다르다. 어제 걷던 거리와 오늘 걷던 거리는 다르다. 모든 일은 처음 해보는 일이다. 그런데 우리는 착각을 하고 연속적인 맥락으로 사고한다. 엄밀히 이야기 하면 어제 만난 엄마와 오늘 만난 엄마는 같은 엄마가 아니다. 흐르는 강물이 매일 똑같은 물이 흐르는 것 같지만 다른 것처럼. 우리는 매번 새로운 순간을 맞이한다. 그리고 매번 선택에 상황속에 놓여져 있다. 우리는 어떤 상황이 왔을 때 웃을 수도 있고 울 수도 있다. 매번 상황을 맞이할 때마다 당신은 항상 선택권을 가지고 있다... 더보기
명상의 효과 미국은 이미 1500만명 이상의 명상을 하는 인구들이 있다. 이들이 명상에 열광하는 이유는 뭘까? 명상을 통해서 스트레스가 감소되고, 면역력이 강화되며, 집중력이 생긴다는 것은 이미 증명이 되었다. 스티브잡스나, 엘고어, 힐러리 클링턴 같은 유명인사들을 물론 타이거우즈나 마이클조던 과 같은 스포츠 선수들은 명상을 통해 집중력을 길렀다고 한다. 우리 나라에서도 사격이나 양궁선수들에게 명상훈련을 시키다. 명상은 우을증 과잉행동 주의력결핍등에 증상을 완하하고 암과 심장병 완화에 도움을 준다. 미국의 수 많은 대학병원에서 명상적 방법을 적용하고 있다. 세계적인 미래 학자인 워싱턴대 윌리엄교수는 앞으로 2020년 정보시대는 끝나고 이상적 가치와 목표를 실현하는 영성시대가 올 것이라 하였다. 명상은 이러한 시대적 .. 더보기
단절된 세상 만들기 연일 매스컴에서는 살인사건과 성폭력 사건을 다룬다. 흉악한 사건과 불안함을 조성한다. 그로 인해 우리는 더욱 이웃을 믿지 못하고 의심하게 된다. 우리가 어릴 적은 길을 가다가도 폭력 사건이 많았고 사회는 더욱 무질서 했다. 그럼에도 인정이 있었고 너그러움이 있었다. 그러나 현대에는 폭력이 훨씬 줄어들고 질서도 많이 높아 졌지만, 세상은 점점 무서운 곳으로 묘사된다. 사람을 위해서 봉사하는 사람들은 점점 늘어나는데도 이러한 일들은 매스컴에서 다루지 않는다. 우리가 어릴 때는 동네 어른을 보면 인사를 하고 어른들은 아이들의 머리를 쓰다듬고 먹을 것도 주곤 하였다. 그러나 현대에는 머리를 쓰다듬으면 성추행범으로 의심받고 먹을 것을 주면 유괴범으로 의심 받는다. 요사이 어른들은 아이들에게 어려서부터 세상을 공포.. 더보기
가면우울증 청소년들은 친구들과 어울리기 위해서 자신의 우울한 감정을 숨기고 웃는 모습을 한다. 자신의 감정과 관계없이 명랑한 얼굴을 하고 자신의 캐릭터를 유지해 나가는 것이다. 왜 이런 현상이 벌어질까. 자신의 감정과 모습을 그대로 보여주지 않고 다른 사람이 원하는 자신을 만들어 가는 것을 가면우울증이라 한다. 내가 본 아이는 자신의 감정을 표현할 줄 몰랐다. 그 아이는 웃어야 할 상황이 아닌데도 웃는다.무슨 질문을 받거나 할 말이 없을 때는 요즘 아이들 말로 썩소(썩은 미소)를 지었다. 전혀 상황에 어울리지 않는 웃음. 이것은 감정 소통이 어렵다는 것을 의미한다. 이 아이는 자신의 내부 감정을 숨긴채 세상과 단절되 있다. 그저 상황을 모면하기 위해서 웃을 뿐이다. 우리의 어린이가 무엇때문에 이런 모습을 하게 된 .. 더보기
아이들이 열중하는 수업에는 법칙이 있다. 아이들이 열중하는 수업에는 법칙이 있다 저자 무코야마 요이치 지음 출판사 즐거운학교 | 2012-12-31 출간 카테고리 인문 책소개 《아이들이 열중하는 수업에는 법칙이 있다》는 한형식 선생님이 3... 초등학생, 중학생을 가르치는 것은 엄청나게 힘든 일이다. 유명한 대학 강사도 초등이나 중등 앞에서 강의를 하는 것을 두려워 한다. 이들은 좀체로 말을 듣지 않을 뿐더러 교사가 틈을 보이는 순간 흐트러지기 시작한다. 한번 흐트러진 수업 분위기를 다시 잡는 것은 놓친 야생마를 잡는 것처럼 힘들다. 그래서 교사들은 아이들을 무섭게 다루거나, 자기류의 수업을 선택한다. 선생이나 학생 모두에게 괴롭고 안타까운 일이다. 이 책은 수업기술의 ABC를 이야기 한다. 수업의 방법, 기술을 알고 싶은 선생님들은 읽어야 한.. 더보기
폭력을 쓰는 아이 영장류의 조직을 보면 서열이 존재한다. 항상 우두머리가 있고 상하관계가 존재한다. 우두머리에게 덤비는 놈은 희생을 각오해야 한다. 우두머리는 많은 것을 차지하고 많은 암컷을 거느린다. 우두머리는 끊임 없는 도전을 받는다. 학교 교실에서의 상황도 비슷하다. 아이들은 자신이 무섭고 힘있는 존재가 되기를 원한다. 이러한 존재가 된다는 것은 억눌림으로부터 해방되고 자유를 얻는 것이라 생각한다. 그리고 남들로 부터 인정 받게되고 다른 사람들이 자신에게 복종하게 되는 것이다. 학기초 교실에서는 서열화 작업이 일어난다. 초반에 기세를 잡는 아이는 학년 말까지 우위를 점하게 된다. 희생양은 항상 만만한 아이(찌질이)가 되는 것이다. 폭력이나 싸움에 관심이 없는 아이들은 방관자로 남는다. 그들은 누가 때리던 맞던 모른체.. 더보기
프로이드 비판 프로이드 비판 1. 무의식의 발견 세상 사람들에게는 무의식을 최초 발견한 사람이 프로이드라고 알려졌고 그의 발견은 위대한 것 이라고 까지 하였다. 그러나 동양에서는 천 오백년 전에 이미 의식 세계를 더욱 세분화하여 8단계의 의식 세계를 설명하였다. 5식 : 눈으로 인식하는 안식, 소리로 인식하는 이식, 코로 냄새 맡는 비식, 혀로 맛보는 설식, 감촉 으로 접하는 신식 6식 : 5식+뜻으로 분별하는 의식 7식 : 자아라고 믿는 마나식(자아의식) 8식 : 경험을 저장하는 아뢰야식(저장식) 동양에서는 천 오백년 전 이상에 이러한 이론은 있었고, 그 이후로도 의식 세계는 직, 간접적으로 논의 되었다. 프로이드 이전에도 큰 무의식에 개념은 존재하였다. 2. 심리성적 발달 이론 이런 편협한 이론이 이론으로 채택된다.. 더보기
올리브나무 교육 프로그램 더보기
분노하지 않는 아이 분노하지 않는 아이 요즘 아이들은 분노하지 못한다. 남들이 부당한 행위를 하는 것을 보아도 모른 척 한다. 친구가 부당하게 당하는 모습을 보아도 분노하지 못한다. 눈치만 살피고 자신에게 피해가 갈까 피하기만 한다. 언제부터 아이들은 분노하지 못한다. 그들은 분노하는 방법을 잊어버렸다. 불의를 보고도 이야기 하지 못하고 무기력하게 힘에 억눌린다. 어른들은 화내는 것은 나뿐 것이라고 가르친다. 싸우는 것도 나쁜 것이라 가르친다. 우리나라에서는 잘 잘못을 떠나 무조건 폭력을 쓰면 나쁜 사람 취급을 받는다. 우리시대의 어른들은 힘 있는 자에 빌붙고 아부하고 잘못된 점을 지적하지 않는다. 그렇게 하는 것은 자신에게 불이익이 되고 도움이 안 된다고 생각한다. 남의 고통 받는 모습을 보고도 나만 잘살면 된다고 생각한.. 더보기

티스토리툴바